על החוברת:

רכישה נכונה של הכתיבה הידנית הינה אחת מאבני הדרך הנחוצות לילד להצליח בהשתלבותו כתלמיד בביה"ס. התנסות איכותית בגיל הגן בכתיבה‚ ובייחוד בעיצוב הכתב‚ עשויה למנוע רכישה של הרגלי כתיבה בלתי תקינים שיהיה קשה לשנות בגיל מאוחר יותר.

הכתיבה הידנית‚ עדיין מהווה כלי ביטוי משמעותי של תלמידי בית הספר (התלמידים עוסקים בכתיבה לפחות 50% מזמן הלימודים). הצלחתו או כישלונו של הילד בכתיבה‚ ישפיעו על הדרך בה יעמוד בדרישות הלימודיות הניצבות בפניו בבית הספר.

בשיטת 'הרמזור' הינה שיטה חדשנית להקניית יסודות הכתיבה באופן חוויתי ומעניין ומיועדת לילדי גן חובה ותחילת כיתה א'. כמו כן‚ לילדים המתקשים ברכישת מיומנות הכתיבה.

בשיטת 'הרמזור' מופעלת תוכנית אימון מובנית המקדמת את איכות הכתיבה הידנית וההנעה לכתיבה.

ממצאי *מחקר שהוצגו בכנס של העמותה הישראלית לריפוי בעיסוק – "חידושים ועדכונים באבחון והתערבות בכתיבה" שנערך בחודש ספטמבר 2012‚ מצדיקים את החשיבות בהפעלת תכנית אימון למוכנות בכתיבה ידנית.

*עורכות המחקר:

 ד"ר נירית ליפשיץ- החוג לריפוי בעיסוק‚ הפקולטה למקצועות הבריאות‚ הקריה האקדמית אונו.

  ד"ר שירלי (הכהן) הר-צבי - .ראש החוג לחינוך מיוחד‚ מכללת תלפיות‚ חולון.

הקניית הכתיבה בשיטת הרמזור היא חוויה מהנה.