47
4
הצגת מספרים מכוונים על ציר המספרים
פרק 6:
תרגיל 2
. כתבו במחברת
C
ו-
B
,
A
על ציר המספרים שלפניכם סומנו שלוש הנקודות
לאיזה מספר מתאימה כל נקודה.
-6
0
B
C
A
תרגיל 3
. כתבו את המספרים בסדר עולה משמאל לימין,
-4 , 4 , 6 , -2
נתונים המספרים:
סרטטו ציר מספרים וסמנו עליו את המספרים.
תרגיל 4
כתבו במחברתכם מספר מתאים בין שני המספרים הנתונים, כך שיתקבלו אי–שוויונות נכונים.
-10 <
< 0
ג.
-2 <
< -1
ב.
1 <
< 1-
א.
תרגיל 5
הם שני מספרים על ציר מספרים. העתיקו למחברת את הטענות הנכונות.
b
ו-
a
a 0
b
חיובי
b
ד.
חיובי
a
ג.
b > a
ב.
a > b
א.
הטענות:
אימון נוסף
6 6 .
סמנו על ציר המספרים את המספרים האלה:
.
1 1
2 , 4 , – 2 1
2 , – 3.5 , – 5
0
7 7 .
(שאינה מסומנת על ציר המספרים) נמצאת במרחק ארבע יחידות מהנקודה
P
הנקודה
.
A
יחידות מהנקודה
2
ובמרחק
D
? (הקיפו את התשובה הנכונה.)
P
היכן נמצאת הנקודה
A
5
9
2
0
-1
D
E
C
B
A
ל-
B
4. בין
B
ל-
C
3. בין
C
ל-
D
2. בין
D
ל-
E
1. בין
יש להסב את
תשומת לב
התלמידים לכך
שהקפיצות על ציר
זה הן במרווחים
של 2, ולהדגיש כי
אורך היחידה חייב
להיות קבוע בציר
המספרים, אך
הרווח בין המספרים
נקבע לפי נוחוּת.
מומלץ להעלות
במליאה תשובות
שונות של
התלמידים ולהסיק
כי יש אין–סוף
תשובות נכונות.
מומלץ לבקש
מהתלמידים
לסרטט סרטוט אחר
שיתאים לכל טענה
שאיננה נכונה.
טענה ג'
לדוגמה, ב
אפשר לסרטט כך:
a
0
(התרגיל מתוך
הספר "פיתוח
חשיבה כמותית,
,)2002(
חלק ב",
משרד החינוך.)
