השבחה מתמטיקה כיתה ז חלק א תלמיד - page 126

אלגברה
118
1
תרגיל 34
*
קבעו באילו מהביטויים הבאים אפשר להשתמש בחוק הפילוג, ופשטו אותם.
3
(x + 4) − 6
(x − 4)
3
ד.
(a + b) : c
א.
4
(x + 3) − 5
(x + 6)
5
(x + 3)
ה.
d : (16 + m)
ב.
4a + 6b − 8k
2
ג.
סיכום
.
(
c ≠ 0
(בתנאי ש-
(a + b) : c = a
:
c + b : c
בחילוק מתקיים
(12 + 6) : 3 = 12 : 3 + 6 : 3 = 6
6 6
c : (a + b) ≠ c
:
a + b : c
לעומת זאת
3 : (12 + 6) ≠ 3 : 12 + 3 : 6
1
6
3
4
אימון נוסף
, וחשבו את התוצאה כשאפשר.
ללא סוגריים
פשטו את הביטויים כך: כתבו תרגיל
.44
א.
(20 + 4) : 2
ד.
(1800 – 640) : 16
ז.
(112.5 +
10
21
) : 5
ב.
(a + b) : c
ה.
(6ab – 4b) : 2b
ח.
(220 – 140) :
5
4
ג.
(2x + 16) : x
ו.
33yz − 9z
3z
ט.
(x – y – z) : t
a
משה הירקן מספק ירקות לשתים עשרה מסעדות, לכל אחת כמות שווה. ביום מסוים הכין
.45
ק"ג גזר למשלוח למסעדות, ומכמות זו חילק
d
ק"ג בצל ו-
c
ק"ג מלפפונים,
b
ק"ג עגבניות,
לכל מסעדה.
. א
המתאר את כמות הירקות שתקבל כל מסעדה.
עם סוגריים
כתבו תרגיל
. ב
פשטו את הביטוי כך: כתבו תרגיל ללא סוגריים.
. ג
בשני הביטויים מסעיף א' ומסעיף ב'.
a = 36 , b = 44 , c = 30 , d = 66
הציבו
האם קיבלתם אותה תוצאה? היכן היה נוח יותר לחשב?
חשוב לחזור
ולהזכיר לתלמידים
שאסור לחלק
באפס. אם
המחלק הוא
ביטוי אלגברי, יש
לציין שהוא שונה
מאפס.
1...,127,128,129,130,131,132,133,134,135,136 116,117,118,119,120,121,122,123,124,125,...262
Powered by FlippingBook